A Equipe de Apoio à Aprendizagem, recebe um pedido de oficina à uma turma de 1º Ano, sobre sexualidade. São alunos na faixa etária de 6 anos , em que um aluno assusta toda a turma com manifestações precoces de sexualidade: brincadeiras, imitações ou descobertas?
Para que esta oficina fosse estruturada questões importantíssimas foram consideradas, para que a abordagem alcançasse os seus objetivos: redirecionar comportamentos inadequados em relação à sexualidade precoce, e/ou reprodução de comportamentos aprendidos, como por exemplo:
1. O comportamento do aluno configura manifestação de sexualidade precoce, descobertas ou apenas imitação, brincadeira?
2. Toda a turma foi envolvida neste episódio? A grande maioria já está manifestando comportamentos precoces de sexualidade/ou imitações e brincadeiras?
3. Qual a melhor abordagem: individual direta ou coletiva indireta?
4. Como abordar manifestações precoces de sexualidade sem levá-las às proporções maiores que o necessário?
5. Quando a participação da família será necessária nesta intervenção?
