Oficina de Artes – V Coordenação Coletiva /2013
“A verdade é que a arte não envelhece, porque o ser humano que
a contempla é sempre novo, ou terá um olhar outro e estará realizando
uma infinidade de leituras, porque infinita é a capacidade do homem de
perceber, sentir, pensar, imaginar, emocionar-se e construir
significações diante das formas artísticas”. (Martins, Picosque e Guerra, 1998)
A arte como área do conhecimento na formação da criança, e as estratégias de ensino utilizadas, é uma linguagem universal, de importância sócio-histórico-cultural.
Os alunos demonstram que fazer e conhecer arte envolve muito mais que simplesmente pintar e desenhar, ainda que o objetivo maior da arte seja que o aluno conheça sua própria história. É através da arte que ele vai adquirir habilidades, valores sociais, histórico-culturais, com a ajuda de professores comprometidos que mesmo não tendo a graduação em arte, buscam o conhecimento, desejando formar cidadãos autônomos, críticos, reflexivos e sujeitos ativos na construção do seu conhecimento.
Através das artes, as crianças desenvolvem aspectos cognitivos, como:
1. Noções de volume e de espaço, percepções de cores pigmentos e de cores.
2. Luz, de texturas, organizações de formas, linhas, pontos, a ideia de profundidade, das dimensões bi e tridimensionais.
3. Estimulam, principalmente, aspectos afetivos e estéticos, pois as expressões artísticas da criança são permeadas de afetos e desafetos, dos desejos, das experiências negativas ou positivas de cada criança, tornando-as sensíveis ao outro, à natureza e os seus próprios sentimentos proporciona.
O aluno através das aulas de artes aprendem também:
· Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão e comunicação.
