3º Ano “G”- Profº Diego–Encerram o ano letivo com uma sensacional “Feira de Ciências”

 

     Promover a reflexão, instigar o aluno, despertar a curiosidade, realizar atividades que possibilitem a resolução de problemas,foi mais uma vez o objetivo do prof. Diego quando propôs aos seus aluno do 3º Ano – vespertino – promoverem uma feira de ciências.

     As Feiras de Ciências são eventos bastante importantes para o incentivo a iniciação científica. Quando o professor se propôs a organizar uma feira de ciências com seus alunos, ele criou um espaço muito apreciado  por fugir das aulas tradicionais e permitir o uso de criatividade para elaboração dos seus projetos. E toda aprendizagem que se torna significativa e divertida faz com os conhecimentos se solidifiquem.

 

  O evento, cujo tema central foi Ciência e Meio ambiente, possibilitou a pesquisa, produção de material e socialização dos conhecimentos construídos acerca dos sub-temas associados a temática central e permitiu a vivência de uma prática interdisciplinar, além de promover articulação teórico-prática dos conteúdos trabalhados .

Os alunos curtiram muito tudo que construíram: conteúdos e apresentações, vejam as imagens:

 

 

 

 

  

Parabéns aos alunos do 3º Ano “G” e ao professor Diego que enriqueceram os conhecimentos dos colegas no turno vespertino, e uma feliz férias á todos!

Escola Classe 02 do Arapoanga

“Erupção Fez o Solo Tremer” – Descobertas na natureza encantam as turmas de 4º Anos–Séries Iniciais

 

      Levando para a sala de aula uma notícia publicada no R7 Noticias sobre a atividade do vulcão Tungurahua localizado no Equador, os professores das turmas de 4º Anos, Prof.ª Lidiane, Josie e Sandra, despertaram nos alunos a principio, espanto e no decorrer da aula encanto e perplexidade diante dos fenômenos da natureza, demonstrado numa simulação de erupção vulcânica.

Erupção fez o solo tremer

       A nova atividade do vulcão Tungurahua, que significa "Garganta de Fogo" na língua indígena quéchua, começou na manhã desta sexta-feira, quando se escutou um forte ruído que alertou os povoados e obrigou as autoridades a adotar medidas de segurança.

       A erupção do vulcão, de 5.020 m de altitude, provocou um forte movimento do solo e fez vibrar janelas de casas da região, segundo informou o Instituto Geofísico.

       A Presidência do Equador informou por meio de um comunicado que começou a retirar os habitantes dos povoados de Cusúa e Juive Grande, localizados em zonas de risco.

       O Tungurahua é um dos oito vulcões considerados ativos no Equador.

         Após a leitura da notícia, a interpretação do texto lido não necessitou ser incentivada, pois inúmeras perguntas de “dedinhos levantados” foram tantas que as professoras pediram insistentemente “um de cada vez!”, “um de cada vez!” tentado conter a curiosidade dos alunos. Muitos pensavam que os vulcões não existiam mais, outros disseram que eram histórias de filmes e desenhos animados. As respostas estavam nas formações dos vulcões e como entram em atividade e os danos que causam ao homem e à própria natureza.

       “Vulcões são aberturas em montanhas presentes na superfície da Terra que expelem gases, fogo e lava. Os vulcões surgem quando as chamadas placas tectônicas - que fazem parte da crosta terrestre - se chocam movimentando o material presente sobre elas e deixando aberturas para camadas mais profundas do planeta. Por essas aberturas pode sair o magma presente entre a crosta e a manta - camada média da Terra.”

           Traduzindo os termos científicos, enriquecendo o vocabulário dos alunos, como placas tectônicas (gigantescos blocos que compõem a camada sólida externa do nosso planeta, sustentando os continentes e os oceanos); crosta: crosta terrestre é a camada mais externa ou crosta do planeta; manta: uma estrutura protetora acolchoada formada por duas camadas; e a palavra citada mais importante no fenômeno vulcânico – magma: quanto maior for a temperatura e a pressão entre a crosta e a manta, as rochas podem entrar em fusão e formar um líquido, o magma.

A Galinha Ruiva–Valores na “Semana para a Vida”–2º Ano “I”

     Cooperação, amizade, união são alguns dos valores que a professora Adriana Marins trabalhou com seu alunos da turma do 2º Ano “I”.

      A “Galinha Ruiva”  conta a  história de uma galinha que encontra um grão de milho,  e  resolve plantar. Pede ajuda aos amigos, mas ninguém quer ajudar, nem a plantar, nem a colher, nem a moer, nem a fazer um lindo e delicioso bolo. Mas quando o bolo fica pronto... todos querem um pedacinho. Será que a galinha ruiva vai dar um pedacinho de bolo para eles?

       A professora Adriana motivou os alunos através desta história contada de forma bem dinâmica com a “Historinha no Avental”, de forma

dramatizada. Com a ideia principal de “uma lição de cooperação” , provocou o senso crítico dos alunos em relação aos valores que a história deixa claro e os que ficaram ocultos, quando os personagens se negaram a ajudar a galinha ruiva.

Aula de artes gerou um Projeto – Aproveitamento Sustentável de Frutos Nativos– 4ª série M

A professora Geniane M. Stumpf Taline da 5º Ano M, vinda de outro Estado, da Região Sul, descobrindo na feira local desta cidade – Planaltina-DF, a profusão de oferta de cabaças, um produto natural de algumas regiões, que nascem em vegetações típicas como o cerrado, associando ao uso tradicional que se faz na sua região, como a cuia do chimarrão, planejou uma aula de artes, em que a turma deveria usar a criatividade e desenvolver todos os tipos de reaproveitamento artísticos, e o entusiasmo dos alunos diante do que foi surgindo artesanalmente, maravilhados, gerou um projeto.
Todos fizeram uma pesquisa sobre a origem da cabaça, ou “Porongo”, e descobriram coisas incríveis. Cada aluno apresentou sua pesquisa em sala, onde uma completava dados da outra. Temas como: vegetação, regiões brasileiras, primeiros habitantes do Brasil, ecologia, reaproveitamento sustentável, proteção da natureza, artes, música… dentre outros, foram trabalhados dentro deste Projeto.
Primeiros Passos

Projeto Viajar - 5º Ano B Viaja pelos conhecimentos de todo ano letivo!

A professora da 4ª Série/Ano B – Turno Matutino- Cecília de Souza,   fecha com  chave de ouro o ano letivo, levando os alunos a compactarem dentro de um único projeto, todos os projetos trabalhados durante o ano. O Projeto envolveu toda a turma, que foi dividida em grupos  e cada grupo assumiu  um conteúdo, ficando responsáveis pela compilação do tema escolhido, quando, então orientados  pela professora, fizeram a revisão dos conteúdos, resumos com destaques aos pontos mais importantes, representação artística e apresentação á toda escola.
       O nome  do projeto faz jus ao trabalho realizado:” Projeto Viajar”  - uma viagem fantástica que  começa com valores , ponto de partida e chegada á toda espécie de viagem do ser humano, adentra no campo das ciências biológicas: corpo humano, vida das plantas; estruturação geográfica,espaço-temporal: regiões brasileiras, localização, usos e costumes…
     A  professora objetivou com esse projeto

Matemática para o 1º Bloco Inicial do Bia - IV Coordenação Coletiva Especial

Interdisciplinando e dinamizando um aula de ciências sobre os animais, de onde serão coletados dados para formação de numerais, quantificação, sistema de numeração decimal, e situações-problemas, envolvendo adição e subtração, com uso da sapateira, foi a demonstração que a Coordenadora Pedagógica Adriana demonstrou aos professores do 1º Bloco do Bia, na IV Coordenação Especial .

A Coordenadora Adriana iniciou a execução de seu plano de aula, esclarecendo aos professores que uma turma motivada de forma significativa está pronta para desenvolver o conhecimento sobre o conteúdo curricular que o professor tenha planejado para sua aula, principalmente para as aulas de matemática, onde os dados que serão trabalhados tem que ser significativos para o aluno, fazer parte de seus interesses, e estar envolvidos no seu cotidiano.

“Do Menino Maluquinho ao Surgimento do Planeta” e “Plantas que Curam”- I Mostra Cultural

O 4º Ano G – Vespertino – Professora Andréia, na I Mostra Cultural, analisaram um dos Projetos desenvolvidos durante o ano, e escolheram o "Projeto Roda de Leitura”, em que uma série de livros literários foi lida, durante todo o ano letivo; livros lidos, interpretados e explorados das mais diversas formas: desde os conteúdos curriculares em Língua Portuguesa ao enriquecendo dos conhecimentos, levando-os à compreensão do mundo e às viagens maravilhosas do “imaginário” - um trabalho prazeroso, divertido, que virou hábito: e o esperado aconteceu -“aprender a ler” e “ler para aprender”!

Através de uma história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser, outras regras, outra ética, outra ótica... É ficar sabendo história, filosofia, direito, política, sociologia, antropologia, etc. sem precisar saber o nome disso tudo e muito menos achar que tem cara de aula (ABRAMOVICH, 1997, p.17)

Projeto “Protetores do Verde”–4ª/5º ano “E”

PROJETO: “PROTETORES DO VERDE.”

AS PLANTAS.

O presente trabalho aborda o assunto Plantas, um projeto desenvolvido pela professora Rina e seus alunos do 4º ano “E” da Escola Classe 02 do Arapoanga.

Este projeto é uma proposta iniciada no curso de Reeditor Ambiental realizado pela Estação das Águas Emendadas, localizada no bairro Mestre D’armas em Planaltina-DF, tendo como professoras eco-educadoras Maria Isabel da Silva Magalhães e Muna Ahmad Yousef. É um curso de formação voltado para questões ambientais, onde professores da rede de ensino público são sensibilizados a desenvolver com seus alunos, no dia a dia da sala de aula, atividades práticas que resultem na conscientização e cuidados com o Meio Ambiente, bem como, assuntos relevantes que estão presentes em nosso cotidiano.

Dessa forma, foi contemplado na série o assunto Plantas, com o objetivo principal de desenvolver nos educandos uma relação de respeito com a natureza e com os demais integrantes do ambiente em que vivem. Esse assunto surgiu do real interesse da turma.

Ao longo de dois meses foram desenvolvidas diversas atividades em sala e extra-sala, tais como: