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segunda-feira, 22 de abril de 2013

Sala de Recursos e SEAA promovem “Sensibilização à Inclusão”

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                                    Convites Individuais aos professores

As professoras especialistas Marilene Francisco e Ieda Nunes, a pedagoga Julia Virginia de Moura (SEAA)  com o apoio da Equipe Gestora: Georgina Lopes, Gisele Costa e a Supervisora Pedagógica Franci Barros promoveram um encontro com o grupo de professores, em  Coordenação Coletiva, de “Sensibilização à Inclusão”, evento que já faz parte da série de trabalhos coletivos  em formação continuada da escola, no início de cada ano letivo.
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A Supervisora Pedagógica Franchi Barros faz a abertura do evento.

Literatura de Cordel e Inclusão Social- Parada Literária

A linguagem popular e a literatura de cordel são as produções culturais mais preciosas de um povo, como o brasileiro e especialmente o nordestino. Com tantas dificuldades de inserção social, econômica e cultural, precisamos mudar os paradigmas e vencer as barreiras impostas por uma classe elitista em que a literatura clássica é preservada, registrada e difundida. Nesse projeto precisamos divulgar mais o cordel em logradouros públicos, como escolas, e fazer parte de um currículo de inclusão social aos ditos normais e mais especificamente aos deficientes visuais, que tanto procuram inserção no mercado de trabalho.

            Preservando os contos, mitos e adágios populares usados na linguagem cordelista e no contexto onde são produzidos, registram-se o  que faz a sua história, a memória de um grupo humano geralmente sem recursos e sem proteção de seus bens preciosos que é a cultura popular. Conhecedores do valor inestimável da literatura de cordel , os educadores tem usado essa preciosidade da literatura brasileira inserida nos conteúdos curriculares da língua portuguesa.

domingo, 21 de abril de 2013

III Semana da Inclusão– “Inclusão por Afeto e não por Decreto”

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Semana da Inclusão–encerramento: “oficina de sensorialiedade”

Eventos que fecharam com chave de ouro a III Semana da Inclusão com a participação de alunos e professores: toda escola celebrou a conscientização  de que “conviver” é aceitar as diferenças.

No dia 20/09 – A Ciranda das Diferenças – uma coleção de literatura infanto-juvenil percorrendo toda a escola propondo exemplos de superação, aceitação e construção da autoestima, gerou vários projetos entre as turmas:

Oficina dos Sentidos

Nesta oficina vivenciada pelos alunos que puderam perceber a importância de ver, ouvir e falar, assim como as possibilidades de explorar e aguçar a potencialidade de todos os sentidos.

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